PARA LOS ALUMNOS DE QUINTO AÑO

En la semana del 4 al 7 de agosto deben hacer llegar a la escuela las tareas realizadas que fueron enviadas oportunamente. Las evaluaciones de las mismas integrarán la calificación del segundo trimestre.

Les deseamos un excelente viaje, los esperamos al regreso para seguir compartiendo el tiempo que nos resta para caminar juntos. Saludos cordiales
Equipo Directivo y Equipo Docente

AVISO PARA TODOS LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO

El reintegro de los alumnos es a partir del martes 4 de agosto.

Las tareas enviadas deberán ser entregadas el primer día de clases para su evaluación. Las notas correspondientes serán consideradas para el segundo trimestre.

Saludos cordiales

Equipo Directivo

Equipos Docentes

5º1ª Economía

5º 3ª Naturales

4º Humanidades

-EDUCACIÓN FÍSICA-

DEPARTAMENTO DE EDUCACION FISICA

ALUMNOS ANTE ESTA EMERGENCIA DE SALUD QUE SE PRESENTA DEBEMOS EXTREMAR CUIDADOS Y ASUMIR RESPONSABILIDADES

LES MANDAMOS ALGUNAS SUGERENCIAS Y COMPARTIMOS ALGUNAS ACTIVIDADES PARA REALIZAR

* ALIMENTACION SANA
* DESCANSAR - DORMIR
* PASEA Y CAMINA EN ESPACIOS ABIERTOS, TOMANDOTE EL TIEMPO DE REALIZACIÓN PROPIO O DE OTRO (AMIGO, FAMILIAR)
* TROTA A RITMO SOSTENIDO TOMANDOTE EL TIEMPO, o CONTANDO LA CANTIDAD DE VUELTAS
* ANDA EN BICICLETA CON UN AMIGO O FAMILIAR, AUMENTANDO EL RECORRIDOS PROGRESIVAMENTE
* SACATE FOTOS HACIENDO ACTIVIDAD FÍSICA EN PARQUES Y PLAZAS CERCANAS, PARA TENERLAS DE EJEMPLO ANTE COMPAÑEROS Y DOCENTES
* TAMBIÉN FOTOS A OTROS HACIENDO ACTIVIDAD FÍSICA
* COMPARTI LAS IMÁGENES POR FACCEBOOK CON AMIGOS
* REALIZA SERIES DE ABDOMINALES, QUE PUEDAS AYUDARTE CON COMPAÑERAS/AMIGAS
* CREA CIRCUITOS DE RESISTENCIA UTILIZANDO LOS ITEMS ANTERIORES, LAS ESTACIONES DEBEN SER SEGUIDAS Y SIN DETENCIÓN. EL DESCANSO VIENE AL TERMINAR TODAS.
* ADVERTENCIA: NO TRABAJEN EN FORMA SEGUIDA LOS MISMAS ACTIVIDADES, PARA NO ESFORZAR LOS MISMOS SISTEMAS MUSCULARES TE DAMOS UN EJEMPLO:
1ERA ESTACIÓN TROTAR POR UN RECORRIDO DETERMINADO POR
METROS O TIEMPO
2DA ESTACIÓN REALIZAR 3 SERIES DE ABDOMINALES ELEGIDOS
(Recordá que debe haber un momento de recuperación del grupo muscular trabajado… Siendo éste un corto lapso de espera para comenzar con otra serie) OK ?
3ERA ESTACIÓN CORRER UN CAMINO PERO ESTA VEZ A VELOCIDAD
(Piques)
4TA ESTACIÓN TRABAJA SERIES, PERO ESTA VEZ DE FLEXIONES
DE BRAZOS
* TOMATE EL TIEMPO VOS O ALGUIEN CON QUIEN ESTÉS COMPARTIENDO LA LABOR. DESAFIATE ¡!! INTENTANDO NUEVAMENTE EL CIRCUITO O A ALGÚN MIEMBRO DE TU FAMILIA.
* TAMBIÉN APELÁ A TU CREATIVIDAD PARA MANTENERTE EN FORMA, CON BUEN ÁNIMO Y COMO SIEMPRE CON LA BUENA PREDISPOSICION QUE MANIFIESTAN PARA LA ACTIVIDAD FISICA

FELICES VACACIONES, CUIDENSE Y NOS VEMOS PRONTO …
LOS PROFES: LILIANA, MARTA, MARIA INES, MAYRA, EDGARDO, DANIEL

SIC INFORMÁTICA 3º1ª

1. Confeccione en Excel la siguiente planilla. Debe lograr que se vea como la de la imagen utilizando las herramientas de formato.
2. Complete los campos de la planilla considerando las consignas expuestas a continuación:
   Importe Total: Es la Cantidad vendida por el Precio Unitario, Utilice la referencia de las celdas para confeccionar la fórmula.
3. Bonificación: Utiliza la función condicional =Si(….), teniendo en cuenta que esta bonificación sólo se le aplicará a las ventas que superen las 25 unidades, de lo contrario en la celda deberá aparecer cero. Dicho importe se calculará sobre el campo “Importe Total”. Recuerda utilizar siempre las referencias de las celdas.
4. Total a pagar: Es el Importe Total menos la Bonificación.
   Inserte una columna a continuación de Vendedores con el nombre Adicional para determinar los vendedores que recibirán premio. Complete con la función =SI(,,,,,,), considerando que en la celda correspondiente a los vendedores de categoría A, deberá aparecer la leyenda “Premio”, en el resto quedará vacía.
5. En la celda G15 calcule las Ventas totales, realizando la sumatoria del Total a pagar.
6. Exprese debajo de la planilla las Funciones necesarias para calcular la venta máxima, venta mínima en unidades vendidas (Cantidad) y el promedio de las ventas que se calcula sobre el campo Total a pagar.
   El mismo será entregado por mail a sandramoller@gmail.com, con nombre y curso, o en su retoro a la actividad escolar

SIC INFORMÁTICA 5º 1ª

Confeccione una base de datos para un Video Club. La misma deberá contar con:

• Al menos cuatro tablas., con propiedades de campo, máscara de entradas, reglas de validación, formato, etc.
  
• Establezca las relaciones entre las tablas.
  
• Cargue 10 registros en cada tabla.
  
• Confeccione los formularios con un diseño a elección. Aplicar botones al formulario para ir al primer registro, último registro, anterior, posterior, buscar, nuevo registro y eliminar registro.
  
• Elabore dos consultas a elección, explicando su objetivo de realización.
  
• Recuerde estudiar previamente el diseño de la base de datos y su relación entre las tablas antes de confeccionarla, de ello depende lograr una base de datos eficiente y no tener problemas en la carga de los datos.
  
• No olvide colocar clave principal en las tablas par establecer relaciones, presta atención con las propiedades aplicadas a los campos relacionados.
  

El trabajo será entregado por mail a sandramoller@gmail.com o a en su retorno a la actividad escolar.

SIC 5º1º

Asignatura: SISTEMA DE INFORM. CONTABLE 5º 1º

Profesora: Norma Durante


Realizar la conciliación bancaria entregada por la Profesora Virginia, aplicando el sistema: “partiendo del mayor, llegar al saldo final del resúmen”. Determinar saldos reales y registrar los asientos que sean necesarios.

Liquidación de Sueldos 5º1º

Asignatura: LIQUIDACION DE SUELDOS 5º 1º

Profesora: Norma Durante

En la página de ANSES, averiguar sobre. “ASIGNACIONES FAMILIARES” del personal en actividad:

Ø Características de cada una.
Ø Requisitos para su cobro.
Ø Montos vigentes.
Ø ¿Qué significa SUAF y en qué consiste?

SIC 4º1º

Asignatura: SIC 4º1º
Profesora: Norma Durante

Terminar la registración de todos los comprobantes, en todos los libros.

SIC 3º1º

SISTEMA CONTABLE 3º 1º
Profesora: Norma Durante

Ejercicio

1) Registrar en Libro diario:

03/5/X1 F.O. Sr. Morandi, art. “remeras” 10 unidades a $ 25.- cada una.
04/5/X1 N.C.O. por devolución de 2 unidades según F. anterior.
10/5/X1 F.D. Sr. Rojas 7 remeras a $ 47.- cada una. Minuta por el Costo.
11/5/X1 N.C.D. por devolución de 2 remeras según factura anterior. Minuta por la corrección del costo.
14/5/X1 Ticket por la compra de artículos de librería para uso de la empresa.
20/5/X1 R.D. en efectivo por la cancelación deuda del Sr. Rojas.
22/5/X1 N.C. banco Credicoop por cheque de terceros $ 600.-
27/5/X1 N.D. banco Credicoop por comisión gestión cobranza del cheque anterior, $ 10.-
30/5/X1 R.O. proveedor Aguirre $ 700.- con cheque banco Credicoop.

2) MAYORIZAR los asientos anteriores a partir de los siguientes saldos al 30/4/X1:

Mercaderías: 3.100 Proveedores: 1.200
Bco. Credicoop Cta.Cte.: 6.200 Deudores por Ventas: 800
Muebles: 2.800 Instalaciones: 1.600
Caja: 5.200 Ventas: 13.100
Valores a Depositar: 1.700 CMV: 9.900
Capital: 17.000

Geografía 3º 3ª

-Teniendo en cuenta la definición y caracterización de la Globalización, redactar un comentario, que puede ser grupal, acerca de cómo en distitntos aspectos se hace observable el proceso de Globalización: en algunos datos de los temas del último trabajo (EUA, países emergentes, Transnacionales, ONU y ONGs), en la crisis económica y sanitaria internacional actual, en algún tema no trabajado del libro (sobre población, actividades económicas o problemática ambiental).
-Los alumnos ausentes en la evaluación oral, tendrán la lección el 1º dia de clase de Geografía.

Geografía 3º 1ª

-Terminar el tema "Soberanía territorial argentina" (fue iniciado con un dictado), usando fotocopias que les facilité y que quedaron en los grupos.
-Los alumnos que no fueron evaluados oralmente (Dependencias y Conflictos), tendrán la lección el primer día de clase de Geografía.

Ciencias sociales 2º 3ª Geografía

-Estudiar para el 1º día de clase de Geografía los temas de relieve desarrollados en la carpeta (conjuntos montañosos, mesetas y llanuras de la Argentina), con el mapa de relieve y regiones. Se tomará lección en el escritorio, de a 1 ó 2 alumnos.

Historia 3ero 3era.

Tema: El radicalismo en el gobierno (1916-1930)

Actividades :(pags.48,49,50,5152,53)

1- ¿De qué manera accede al gobierno Hipólito Irigoyen? ¿Qué situación política y económica enfrentó al inicio de su gobierno?
2- ¿Qué medidas tomó el gobierno para mejorar las dificultades económicas generadas por el estallido de la 1era. Guerra Mundial.?
3- Explica en qué consistía la “causa” de la UCR.¿En qué se diferenciaban las propuestas del gobierno de Irigoyen y las del “régimen “ referidas al rol del Estado y sectores sociales que los apoyaban?
4- Reforma Universitaria: causas, actores sociales intervinientes, principales logros e ideas, posición del gobierno.
5- ¿Qué posición tomó el gobierno frente a la Gran Guerra y la integración de los países a la Liga de las Naciones?
6- ¿Qué motivos llevaron a los conflictos sociales de la “semana trágica” y las de la Patagonia?¿Qué sectores sociales se enfrentaron? ¿Cómo se resolvieron estos conflictos?
7- ¿Quién sucedió a Yrigoyen luego de su primera presidencia? ¿Qué diferencias existieron entre ambos?¿Cómo se dividió el radicalismo y por qué?
8- El segundo Gobierno de Yrigoyen ,¿Qué situación internacional debió enfrentar? ¿Qué medidas económicas debió tomar ante la crisis? ¿Qué grupos sociales se oponen?
9- Explicar como termina el segundo gobierno de Irigoyen.
10- ¿Qué tendencias se pueden distinguir entre los generales que encabezaron el golpe de 1930?

Ciencias Sociales: Historia. 2do. 2da.

Tema:
“ Las economías regionales en las Provincias Unidas del Río de la Plata”

Responder:
1)¿Cuáles eran las producciones principales en cada región: Buenos Aires, las provincias del interior, las provincias del litoral?
2)¿Cómo afectó en lo económico la independencia de cada región?
3)¿Por qué para el Litoral era importante la libre navegación de los ríos?
4)¿Qué país europeo fue el mayor beneficiado en el aspecto económico a partir de la ruptura de los lazos coloniales con España y por qué?
5)En un mapa de la Argentina, marcar las provincias que integraban las distintas economías regionales.

“1819-1829: Una década de intensos conflictos políticos”

Desde 1810 los gobiernos patrios habían establecido un fuerte centralismo político. En relación con la organización estatal existían opiniones diversas: Régimen centralizado o unitario y Régimen descentralizado o federal.
-Realiza un cuadro comparativo de los mismos teniendo en cuenta los siguientes aspectos Ideas:políticas-económicos , sectores sociales simpatizantes, necesidad del dictado de una Constitución.


Estudiar los últimos temas dados: Invasiones Inglesas, Revolución de Mayo, Gobiernos patrios, Guerra de la Independencia.

Formación Ética y Ciudadana: 1ero.2da.y1ero3era

Cultura y valores:

Realizar un texto integrando los siguientes conceptos:
Diversidad cultural
Etnocentrismo
Prejuicios
Discriminación
Xenofobia

2.¿Qué son los valores?
3.¿Cómo se originan nuestros valores?
4.¿Qué características tienen?
5. Influyen los medios de comunicación en nuestros modos de valorar? Fundamentar la respuesta.
6.¿Qué tipos de valores podemos distinguir?
7.Elige un programa de televisión en el que, a tu criterio, falten valores éticos con el fin de conseguir mayor raiting. Escribe tu opinión fundamentada.
8.¿Qué sostienen las corrientes subjetivistas y objetivistas de los valores?
9.¿Qué valores se deben tener presente en la convivencia democrática?¿Qué contravalores obstaculizan dicha convivencia?
10. Buscar dos noticias donde se vean reflejados valores de convivencia democrática, pégalas en tu carpeta y justifica tu elección.

Ciencias Sociales 1º 1ª

Geografía:
Llanuras: Contestar usando las páginas 23 y 30.
1)¿Cuáles son las llanuras americanas?
2)¿Cómo se originaron?
3)¿Qué relación tienen con los ríos?
4)¿Qué aspecto provoca diferencias entre las llanuras?
Traer mapa político de América ( carta u oficio)


Historia:
Tema: “La colonización de América”
Realizar las siguientes actividades:
1) Luego de la conquista de América, explica en que consistió el proceso de colonización.
2) La metrópoli (España) tomó posesión de las tierras de su colonia (América):
Responde: a)¿Qué regiones eligieron inicialmente los españoles para asentarse?
b)¿Dónde se ubicaban los yacimientos de oro y plata más importantes? ¿Qué beneficio recibía de ellos la Corona española?¿Por qué las zonas mineras se convirtieron en polos de desarrollo económico?
c)Explica en qué consistía el sistema de plantaciones, qué se producía y qué tipo de mano de obra trabajaba.
d)¿Qué ventajas presentaba la actividad ganadera y en qué regiones alcanzó gran desarrollo a partir del siglo XVIII.
e)Describe en qué consistía el sistema comercial monopólico establecido por las autoridades españolas para las colonias americanas.¿Por qué Sevilla era la sede de las casas comerciales más importantes?
f)¿Qué es el contrabando? ¿Qué factores favorecieron su crecimiento en América?

3) La colonización impuso trabajos obligatorios a los aborígenes
a)Explica el significado del término “encomienda” y los derechos y las obligaciones que adquiría el encomendero respecto de los aborígenes por este sistema.
b)¿Por qué los reyes españoles limitaron este sistema?
c)Describir en qué consistía el trabajo forzado que estaban obligados a prestar los indígenas por la mita, la yana y el porteo.
d)¿Cuándo y por qué los españoles comenzaron a traer esclavos de África?
e)Escribe un párrafo con tu opinión sobre el sistema de trabajo obligatorio establecido por los colonizadores en América.

4) Fundación de ciudades:
a)¿Cuáles eran las pautas de urbanización que establecían desde España? ¿Se respetaban siempre estas normas?
b) ¿Qué funciones cumplían las ciudades en el ámbito colonial?
c) Busca información sobre las dos fundaciones de Buenos Aires. Establece diferencias entre la primera y segunda fundación en cuanto a objetivos, procedencia de la expedición, protagonistas y resultados. ¿A qué se debe el nombre de “Río de la Plata”?

5) Establecimiento de Instituciones de Gobierno:
Realiza un gráfico con flechas explicando cómo se organizó el Gobierno Colonial, teniendo en cuenta las autoridades que residían en España y las autoridades que residían en América. Tienes que tener en cuenta :quiénes las integraban y principales funciones

Tecnología de la Inf. Y las Comunic. 3º2ª

Confeccione en Excel la siguiente planilla. Debe lograr que se vea como la de la imagen utilizando las herramientas de formato.

Complete los campos de la planilla considerando las consignas expuestas a continuación:

1. Importe Total: Es la Cantidad vendida por el Precio Unitario, Utilice la referencia de las celdas para confeccionar la fórmula.
   
   
2. Bonificación: Utiliza la función condicional =Si(….), teniendo en cuenta que esta bonificación sólo se le aplicará a las ventas que superen las 25 unidades, de lo contrario en la celda deberá aparecer cero. Dicho importe se calculará sobre el campo "Importe Total". Recuerda utilizar siempre las referencias de las celdas.
   
3. Total a pagar: Es el Importe Total menos la Bonificación.
4. Confeccione en la misma hoja a partir de la fila 16 otra planilla llamada Vtas por Rubro. Complete con la función =SUMAR.SI(…….), para obtener el total de las ventas por rubro.
   
   
5. En la celda B21 calcule las Ventas totales, realizando la sumatoria de las Ventas por rubro
   
6. Exprese debajo de la planilla las Funciones necesarias para calcular la venta máxima, venta mínima en unidades vendidas (Cantidad) y el promedio de las ventas que se calcula sobre el campo Total a pagar.
   
7. Averigüe expresando la función =Contar.Si(…) cuántas ventas efectuaron los Vendedores
   A y B respectivamente.

Catequesis (1er y 2do año)

Tema: Santo Domingo

1) Elige la correcta definición marcando con una cruz.
v La vida de Domingo se ubica en el siglo:
- XVII y XIX Edad moderna
- III y IV Edad antigua.
- XII y XIII Edad media.
v Domingo fue el fundador de la Orden religiosa
- Agustiniana - Dominicana - Franciscana
v Domingo fue considerado santo por:
- Vivir el Evangelio
- Realizar milagros.
- Ser buena persona, realizar milagros, vivir el Evangelio.
2) Completar la frase.
Domingo pretendió responder a las…………………… de su tiempo. Una sociedad ……………………….que lucha para conservar sus…………. Una Iglesia que enfrenta la ……………………con una tarea evangelizadora. Una vida religiosa que explora nuevos caminos de………………………..
3) Lectura de la Palabra LC 10,39-37
- ¿Qué actitud te invita a tener Jesús?
- ¿Es la misma actitud que tuvo Domingo? ¿Por qué?
- ¿Cómo podemos ser hoy el “Buen samaritano”?
Observación: Buscar el material para investigar sobre Santo Domingo en Internet, en el caso que no tengas Biblia en casa, también coloca en el buscador de tu compu la cita bíblica y aparecerá el texto pedido.

RESPUESTAS A COMENTARIOS

Algunas actividades de ciertas materias no pudieron ser subidas al blog debido a los programas utilizados.
Por favor pasen a buscarlas por las fotocopiadoras establecidas.
Equipo Directivo

Matemática 2º año "A", "B" y "C"

Asignatura : Matemática
Curso: Segundo Año “A”,”B” y”C”
Profesora: Mariela Rinaldi y Andrea Zárate

Matemática 3º 3ª

Asignatura : Matemática

Curso: 3ro. 3era. ( Modalidad Ciencias Naturales)

Profesora: Mariela Rinaldi

SALUD: 5to AÑO 3ra div.

· Alumnos; el trabajo que acordamos las dos últimas clases 18 y 25 de junio queda vigente.

Recuerdo que comenzamos con la unidad II “Prevenir, Enfermar y Curar”.
Se formaron 12 equipos de trabajo y cada uno elegía una enfermedad para investigar y presentar a la clase.
El equipo Nº 1 ( Alegre, Aquino y Albornoz) presentará su tema el primer jueves que tengamos clases.
El resto de los equipos realizarán el trabajo para entregar “antes del viaje a Bariloche” (sin excepción)

A continuación les recuerdo algunos temas que ya fueron elegidos :
Ansiedad , Fobias, Ataques de Pánico, Bulimia, Anorexia, Autismo.
Adicciones: alcoholismo, drogas, videojuegos, etc.
Pueden elegirse otras patologías psicológicas o psicosomáticas.
Si eligen un tema ya tratado por otro equipo deberán presentarlo con estudio de casos diferentes.

Es importante cumplir con la entrega en tiempo y forma.
Le dejo mi correo para consultas ale_astegiano@hotmail.com

Saludos afectuosos para todos y nos vemos pronto
Prof. Alejandra Astegiano


· El trabajo de Salud que habíamos acordado antes del receso sobre las enfermedades, es el que sigue vigente, con la misma fecha de presentación. Recuerden que no es sencillo para hacer en los últimos días.

Pueden usar la bibliografía recomendada y consultar algunas páginas de Internet. Por supuesto con sus respectivas citas. Mi correo creo que lo tienen: mazzinipatricia@hotmail.com cualquier cosa, consultar.

Un saludo grande para todos, cuídense y nos vemos a la vuelta de las vacaciones!!!
Prof. Patricia Mazzini

Psicología: 5to. 2da.

Alumnos; el trabajo que acordamos las dos últimas clases 17 y 24 de junio queda vigente.

Recuerdo que comenzamos con la unidad II “ El en vez de la Conciencia: el Psicoanálisis”

Los equipos de trabajo ya tienen distribuídos los temas.
Si hay algún alumno que no sabe qué tema desarrollar le puntualizo algunos para poder elegir:
El inconsciente y su legalidad, Los sueños y su interpretación, Aparato Psíquico: primera y segunda tópica, Pulsión e Instinto, Desarrollo psicosexual del sujeto, Desarrollo de la personalidad.

El trabajo teórico escrito deberá entregarse sin excepción todos los equipos
“antes del viaje a Bariloche”
Luego se programarán las fechas para la presentación del mismo a la clase.

El equipo Nº 1 ( Bandoni, Gallo, Cadevilla y Gálvez) presentarán el tema “Freud, vida y obra” el primer miércoles de clases que tengamos juntos.

Es importante cumplir con la entrega en tiempo y forma.
Le dejo mi correo para consultas ale_astegiano@hotmail.com

Saludos afectuosos para todos y nos vemos pronto.
Prof. Alejandra Astegiano

Matemática 3º 2ª

Asignatura: Matemática

Curso: 3º2ª (Modalidad Humanidad y Ciencias Sociales)

Profesora: Mariela Rinaldi

Química 4º 3ª